Im Rahmen des Modellprojektes „Klimafreundliche & energiesparende Schulen“ des Ministeriums für Umwelt und Verkehr Baden-Württemberg ist das Max-Born-Gymnasium eine der 27 Schulen, die sich landesweit am Projekt „Visualisierung des Energieverbrauchs an Schulen“ beteiligt.

Im Eingangsbereich des Max-Born-Gymnasiums wurde der EnergieSpiegel installiert, der die Energiedaten in für Schüler, Lehrer und Besucher verständliche Informationen über den Energieverbrauch der Schule informiert.

Das Basismodul gibt die Uhrzeit, das Datum und die Außentemperatur an. Die Energiemodule (Wärme- Strom- und Wasserverbrauch) geben Verbrauchsinfor­mationen auf Stunden- Wochen- und Jahresbasis an. Darüber hinaus vergleicht der EnergieSpiegel den jeweiligen Energieverbrauch mit den eingegebenen Verbrauchswerten des vergangenen Jahres.

Durch rote und grüne Lämpchen (LED-Displays) wird der Betrachter darüber informiert, ob der derzeitige Energieverbrauch über oder unter dem Durchschnittswert liegt. LCD-Displays informieren auf leicht verständliche Weise über den stündlichen, wöchentlichen und jährlichen Verbrauch in Form von Balkendiagrammen.

Für die Kosten der Anlage (EnergieSpiegel und Installation) gewährte das Ministerium für Umwelt und Verkehr Baden-Württemberg einen Zuschuss von ca. 16.000 Euro.

Das Projekt „Visualisierung des Energieverbrauchs an Schulen“ soll zu einer erhöhten Sensibilität aller Beteiligten für den Energieverbrauch und, soweit möglich, auch zu seiner Reduzierung führen. Aus diesem Grund wurde das Psychologische Institut der Universität Freiburg vom Ministerium damit beauftragt, dieses Modellprojekt pädagogisch-psychologisch zu begleiten.